Actividad 5

Consigna:

1- Construir con papel cartulina o similar un biombo. Medidas del biombo: Cada lamina del biombo debe ser de 5cmX15cm, y debe ser de 5 laminas. 

2- Se presenta un hueco pasante en formato rectangular en dos laminas distintas del biombo.

3- Presentar 3 proyecciones isometricas del biombo doblado de distintas formas. 

4- Realizar los planos verticales de cada proyeccion

5- Seleccionar uno y trabajarlo según un estilo pictórico 

Para mi esta fue la actividad mas entretenida del año, involucro mucha concentración a la hora de estar en la clase y una gran disposición de motricidad ya que usamos detalladamente la trincheta. También aprendimos mucho sobre varios pintores o artistas muy reconocidos.

Primera prueba semestral

Se evaluó lo aprendido en la primera mitad del año

Actividad 4

Consigna:
1- Tomando 4 prismas presento 4 proyectos de agrupamientos.
2- Realizar por cada uno de ellos la representacion de plano horizontal de proyecciones ortogonales tomando en cuenta la medida "a"
3- Seleccionar 1 de los agrupamientos y llevarlos a perspectiva isometrica
4- Tecnica papel de calco lapiz de color


En este trabajo aprendimos una nueva técnica de pintar y practicamos mucho las proyecciones ortogonales. Personalmente me resulto bastante difícil ajustarme a las medidas correctas de los cubos.

Actividad 3

Consigna:

1- Construir en perspectiva isometrica un cubo de Rubik con 27 modulos cúbicos de 2cm de lado.
2- En una hoja 1/4 W presentar 4 cubos de Rubik en perspectiva isometrica.
3- A cada cubo se le retiraron 6 modulos cubicos, va a haber 2 modulos cubicos en cada Rubik. Se retiraran aleatoriamente de las 3 caras visibles de la perspectiva isometrica.
4- Luego se deben pintar con los colores primarios de distintas formas: a lápiz, lineas paralelas y horizontales, papel de color y uno de ellos se pinta de forma creativa.


Pude practicar el manejo del espacio mentalmente y en el dibujo y aparte también componer reiteradas veces el mismo objeto la mano fue tomando confianza a la hora de dibujar. Se puede destacar como positivo la oportunidad que dio al docente a aquellos con una gran creatividad que se puedan destacar en la forma de dibujar uno de los Rubik, y aquellos que no son tan creativos deban esforzarse por superarse ellos mismos.

Actividad 2

En la segunda actividad del año tomamos un tema ya tratado años pasados, proyecciones isométricas. Pero esta ves aprendimos a distinguir de donde venia la luz y que cara de la figura estaba mas iluminada y cual menos. También aprendimos a hacer cotas negativas. 

En esta actividad tuvimos que crear 6 figuras con diferentes alturas y por lo menos una con cota negativa. Luego teniendo en cuenta la luminosidad de cada cara debíamos pegar papeles en ellas pero sin que se repitieran los colores de las figuras, por lo tanto cada figura le correspondía un color. 

Actividad 1 - tercera parte

Por ultima, con el mismo diseño que utilizamos en el tapiz hacemos 4 creaciones diferentes utilizando distintos métodos. Yo utilice: paleta de colores armónicos en papel de revista, paleta de colores opuestos en papel, calco-hoja y hoja-calco.

Actividad 1 - segunda parte

De los cuadrados seleccionados con una "x" elegimos un modulo. Con ese diseño creamos un tapiz, integrado por 16 cuadrados adosados. Los módulos podían girar siempre y cuando encajaran nuevamente en el cuadrado. Luego elegimos una paleta de colores opuestos para pintar el tapiz. Al terminar esta actividad aprendimos como esta conformada una paleta de colores opuesto y a como utilizarla.